ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2027
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教養
>
ノンフィクション
>
教育
出版社名:一莖書房
出版年月:2025年12月
ISBN:978-4-87074-277-2
266P 19cm
生き方考〈私の思考・私の行動・私の生き方〉 教育、福祉、そして人権のことども 続〔4〕
田中憲夫/著
組合員価格 税込
2,475
円
(通常価格 税込 2,750円)
割引率 10%
お取り寄せ
お届け日未定
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
著者の生き方は多岐にわたりどの分野の人にも感激を与えてやまない!
もくじ情報:1 『生き方考』での続き(「同じ」のこと;我が思考を広げた英語;「浅い理解・習熟・深い理解」ということ;「良心の自由」と「教育の論理」;法学者(憲法学者)の思考法 ほか);2 『梶山組の道普請』での私の一言集(【生命のリズム】の検証と実践;『忍者の学級』の極楽・王国;こどもの自立と脳回路の形成;「その気になる」と「その気にさせる」こと;「呼吸・舞踊的な動き・西洋のリズム」の繋がり ほか)
著者の生き方は多岐にわたりどの分野の人にも感激を与えてやまない!
もくじ情報:1 『生き方考』での続き(「同じ」のこと;我が思考を広げた英語;「浅い理解・習熟・深い理解」ということ;「良心の自由」と「教育の論理」;法学者(憲法学者)の思考法 ほか);2 『梶山組の道普請』での私の一言集(【生命のリズム】の検証と実践;『忍者の学級』の極楽・王国;こどもの自立と脳回路の形成;「その気になる」と「その気にさせる」こと;「呼吸・舞踊的な動き・西洋のリズム」の繋がり ほか)
著者プロフィール
田中 憲夫(タナカ ノリオ)
1947年、宮城県生まれ。1971年、宮城教育大学卒業。宮城県内で小学校教師を務め、教育雑誌に算数教育・表現活動・学校経営の論文を多数投稿する。現在、「学校づくりボランティアの会」として活動している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
田中 憲夫(タナカ ノリオ)
1947年、宮城県生まれ。1971年、宮城教育大学卒業。宮城県内で小学校教師を務め、教育雑誌に算数教育・表現活動・学校経営の論文を多数投稿する。現在、「学校づくりボランティアの会」として活動している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
同じ著者名で検索した本
生き方考〈私の思考・私の行動・私の生き方〉 教育、福祉、そして人権のことども 続〔3〕
田中憲夫/著
生き方考〈私の思考・私の行動・私の生き方〉 教育、福祉、そして人権のことども 続続
田中憲夫/著
趣味に生きる教師 「表現」追求のための狂言稽古ノート 私のピアノ日記
田中憲夫/著
幼児教育と音楽劇
田中憲夫/著
生き方考〈私の思考・私の行動・私の生き方〉 教育、福祉、そして人権のことども 続
田中憲夫/著
もくじ情報:1 『生き方考』での続き(「同じ」のこと;我が思考を広げた英語;「浅い理解・習熟・深い理解」ということ;「良心の自由」と「教育の論理」;法学者(憲法学者)の思考法 ほか);2 『梶山組の道普請』での私の一言集(【生命のリズム】の検証と実践;『忍者の学級』の極楽・王国;こどもの自立と脳回路の形成;「その気になる」と「その気にさせる」こと;「呼吸・舞踊的な動き・西洋のリズム」の繋がり ほか)
もくじ情報:1 『生き方考』での続き(「同じ」のこと;我が思考を広げた英語;「浅い理解・習熟・深い理解」ということ;「良心の自由」と「教育の論理」;法学者(憲法学者)の思考法 ほか);2 『梶山組の道普請』での私の一言集(【生命のリズム】の検証と実践;『忍者の学級』の極楽・王国;こどもの自立と脳回路の形成;「その気になる」と「その気にさせる」こと;「呼吸・舞踊的な動き・西洋のリズム」の繋がり ほか)