教育工学とはどのような学問なのか？それは実際の教育現場でどう活用できるのか？基礎的な概念や理論から、生成ＡＩやＶＲ／ＡＲなどの最新技術の応用まで、より豊かで効果的な教育の実現を目指す学問の〈現在〉を解説する。
もくじ情報：第１部　学びを育む教育工学（教育工学とはどのような学問なのか？（岩〓千晶）；人はどのように学ぶのか？　学習理論と教育工学（益川弘如・岩〓千晶））；第２部　学びを育み、深める授業のデザイン（よい授業をデザインするとはどういうことか？　インストラクショナルデザインによる学びの構築（根本淳子）；主体的な学びを支える授業・学びのデザインとは？（稲垣忠）；主体的な学びを支える評価とは？（深見俊崇）；教育実践をよりよくするにはどうしたらよいのか？　教育工学における研究方法（山本良太・村上正行））；第３部　教育実践におけるＩＣＴの活用（情報社会を生きる力を育む教育とは？（中橋雄）；ＩＣＴはどのように学習を支援するのか？　教育実践におけるさまざまなＩＣＴの活用（寺嶋浩介）；教師はいかに学び、授業力を高めていくのか？（姫野完治）；学習者同士で協力し合って学ぶとは？　協調学習とＣＳＣＬ（望月俊男）；教科を超えた学びとは？　ＳＴＥＡＭ教育とＡＢＲを手がかりに（北澤武・岸磨貴子））；第４部　テクノロジーを用いた教育システムの開発（オンラインでの効果的な学習をどのように育むのか？（重田勝介）；バーチャル環境やゲームの要素を学びにどう活かすのか？（瀬戸崎典夫・福山佑樹）；教育学習支援システムをどのように開発するのか？（渡辺雄貴・江木啓訓）；生成ＡＩは教育をどのように変えてくのか？（松河秀哉）；学習データの分析は教育にどのような可能性をもたらすのか？（山田政寛・耿学旺））

岩〓　千晶(イワサキ　チアキ)
関西大学教育推進部教授・教育開発支援センターセンター長、博士（情報学）。ＴＡ／ＬＡなどの学生スタッフを活用した学習支援、ライティングセンター／ラーニングコモンズの活用を含めた高等教育における学習環境デザインについて研究をしている