子どもの個性、眠ったままになっていませんか？教育者必携のＳＴＥＡＭ教育完全ガイド。ＡＩに生み出せない独創性は、Ａ芸術から生まれる。カリキュラム設計から教師間連携の方法まで。ＳＴＥＡＭ教育実践の決定版！
もくじ情報：序章；第１章　ＳＴＥＭはなぜＳＴＥＡＭになるべきか；第２章　科学は芸術と創造性について何と言っているか；第３章　ＳＴＥＡＭを学校に持ち込む；第４章　ＳＴＥＡＭ学校を創造するガイドライン；第５章　芸術とＳＴＥＭが織り成すことについてよく尋ねられる質問；第６章　芸術の織り込みを初等学年（Ｋ‐４：幼稚園～小学４年）で実践；第７章　芸術の織り込みを中等学年（Ｇ５‐８：小学５年～中学２年）で実践；第８章　芸術の織り込みを高等学年（Ｇ９‐１２：中学３年～高校３年）で実践；第９章　教育現場からの発見；第１０章　全部まとめて考える；付録Ａ　科学・技術・工学でのＳＴＥＡＭ授業計画の増進剤；付録Ｂ　数学でのＳＴＥＡＭ授業計画の増進剤

スーザ，デビッド・Ａ．(スーザ，デビッド・Ａ．)
教育学博士（Ｅｄ．Ｄ）。教育神経科学の国際的コンサルタントで、脳研究を学修改善の方略にする著書を十数冊以上著した。アメリカ合衆国、カナダ、ヨーロッパ、オーストラリア、ニュージーランド、アジアで、二十万人以上の教育者に研究内容を紹介してきた。高等学校で化学を教育し、学校の最高責任者を含む管理者として勤務した経験をもつ。シートン・ホール大学（Ｓｅｔｏｎ　Ｈａｌｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）の教育系の非常勤教授、ラトガース大学（Ｒｕｔｇｅｒｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）の客員講師であった。科学に関する著書を編集し、先導的な雑誌に何十編もの論文を発表している。著書がフランス語、スペイン語、ロシア語、中国語、アラビア語、韓国語、他のいくつかの言語で出版されている。国立ＳＤ委員会（Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｕｆｆ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　Ｃｏｕｎｃｉｌ：現在Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｆｏｒｗａｒｄ）の元議長であり、研究、専門的な成果、科学教育の貢献に対して、名誉学位と賞を受けた。ＮＢＣの「今日のショー」と国立公共ラジオに出演し、学校との協働研究について脳科学を用いて議論したことがある