教科書を５回繰り返して扱う、英語授業の新システムが全国に広まりつつある。この試みを一般の中学・高校で応用可能な形で紹介する。

教科書を活かして使える英語へ。英語を活用できるようになるには十分な繰り返しが必要。教科書を１年で５回繰り返す「５ラウンドシステム」で、教室が本当のコミュニケーションの場に変わります。
もくじ情報：第１章　繰り返しの重要性；第２章　５ラウンドシステムとは；第３章　テスト・評価のしかた；第４章　５ラウンドシステムの成果；第５章　「座談会」５ラウンドシステムで指導してみて；第６章　５ラウンドシステムを導入した他校の実践；第７章　まとめと課題

金谷　憲(カナタニ　ケン)
東京大学大学院人文科学研究科修士課程、教育学研究科博士課程及び米国スタンフォード大学博士課程を経て（単位取得退学）、３２年間、東京学芸大学で教鞭を執る。現在、フリーの英語教育コンサルタントとして、学校、都道府県その他の機関に対してサポートを行っている。専門は英語教育学。研究テーマは、中学生の句把握の経年変化、高校英語授業モデル開発など。全国英語教育学会会長、中教審の外国語専門部会委員などを歴任。１９８６年より３年間ＮＨＫ「テレビ英語会話１」講師、１９９４年から２年間ＮＨＫラジオ「基礎英語２」監修者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）