たとえば｢信頼できる大人がいること｣と｢危害を加える大人もいること｣。この相反する事実を子どもにどう伝えていけばよいのか。私たちにできる具体的な手立てや､考えるためのヒント・情報を緊急発信。親子で読める｢絵本｣つき。

いま、私たちにできること。たとえば「信頼できる大人がいること」と「危害を加える大人もいること」。この相反する事実を子どもにどう伝えていけばよいのか。私たちにできる具体的な手立てや、考えるためのヒント・情報を緊急発信。
もくじ情報：１　親が感じる犯罪不安（実態を知ることから始まる；親が語る不安　ほか）；２　大人たちの心構え（子どもへの防犯教育の可能性；親の問題意識　ほか）；３　子どもの犯罪被害の実態と防犯対策（犯罪の実態を把握する；子どもの犯罪被害の実態　ほか）；絵本　ちゃんとおうちのひとにつたえましょう

岡本　拡子(オカモト　ヒロコ)
１９６２年大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程音楽教育専攻修了。聖和大学大学院教育学研究科博士後期課程幼児教育専攻満期修了。同大学より博士（教育学）学位を取得。聖和大学助手、美作大学短期大学部講師を経て、現在、高崎健康福祉大学短期大学部助教授。大学在学中より「歌のお姉さん」として幼稚園・小学校や全国親子劇場などでコンサートに出演。その後、子育てをしながら大学院で幼児教育を学ぶ。阪神・淡路大震災をきっかけに、幼い子どもへのケアを中心としたボランティア活動を実施。１９９７年から２００１年には、兵庫県知事の委嘱による子育て協力委員として育児相談に従事する。近年は、保育者養成に携わりながら、子どもの歌の作曲やリズム遊びの指導など、音楽教育の実践家として活躍すると同時に、保育や子育てに関する講演を行なうなど、活動の場は広い。保育学研究の専門的立場としてだけでなく、親の立場からも子どもを取り巻くさまざまな問題に積極的に取り組む姿勢は、多くの現場関係者に支持されている