「子どもの視点から」考え、「子どもの視点から」環境を整え、「子どもの視点から」生活をつくる。子どもとともに遊び、泣き、笑う高杉保育論のすべて。
もくじ情報：特別寄稿　コビトからドーナッツへ―高杉先生に出会って目覚めたわたしの保育研究；第１章　幼児教育の本質をさぐる；第２章　遊びのなかの援助；第３章　子どもと共に創る園生活；第４章　保育を計画するとは；第５章　家庭・地域と共に育む保育；第６章　実践の深まりと保育者の成長；終章　なぜ幼稚園教師になったのか

高杉　自子(タカスギ　ヨリコ)
大正１３年生。昭和１９年東京第一師範学校女子部本科卒業。１９～２１年東京都公立学校教諭。２１～４０年東京学芸大学附属竹早小学校教諭。同、附属幼稚園教諭・教頭。４０～４９年東京都教育庁指導主事。４９～５２年東京都教育庁副参事・主任指導主事。５２～６０年文部省初等中等教育局幼稚園課教科調査官。５９～６０年文部省初等中等教育局教育助成局視学官。６１～平成７年昭和女子大学教授。元、文部省幼稚園教育要領作成協力者会議協力者。平成８年～子どもと保育総合研究所所長。平成１５年３月没（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）