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学校・学級経営
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指導要領・解説
出版社名:教育出版
出版年月:2009年4月
ISBN:978-4-316-80246-6
223P 21cm
生徒指導の研究 生徒指導・教育相談・進路指導,学級・ホームルーム経営
高橋哲夫/編者代表
組合員価格 税込
2,090
円
(通常価格 税込 2,200円)
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生徒指導・教育相談・進路指導、さらに学級・ホームルーム経営の基礎知識を解説。
生徒指導・教育相談・進路指導、さらに学級・ホームルーム経営の基礎知識を解説。
内容紹介・もくじなど
1年間の半期に15単位時間(15コマ)程度で履修できるように内容を工夫。生徒指導の内容領域である。生徒指導の基礎・基本、教育相談、進路指導の三つのほかに、生徒指導と最も関連のある学級経営、新学習指導要領で明確に説明された部活動を加えて、合計四つの章で構成する。
もくじ情報:1章 生徒指導の理論と方法(直面する学校不適応及び問題行動;生徒指導の意義・ねらいと性格;生徒指導の歴史と理論;生徒指導と法制;生徒指導の方法(進め方);学校経営と生徒指導;学級経営と生徒指導;部活動と生徒の成長);2章 教育相談の理論と方法(教育相談の意義とねらい;教育相談の歴史と理論;教育相談を支えるカウンセリングの諸理…(
続く
)
1年間の半期に15単位時間(15コマ)程度で履修できるように内容を工夫。生徒指導の内容領域である。生徒指導の基礎・基本、教育相談、進路指導の三つのほかに、生徒指導と最も関連のある学級経営、新学習指導要領で明確に説明された部活動を加えて、合計四つの章で構成する。
もくじ情報:1章 生徒指導の理論と方法(直面する学校不適応及び問題行動;生徒指導の意義・ねらいと性格;生徒指導の歴史と理論;生徒指導と法制;生徒指導の方法(進め方);学校経営と生徒指導;学級経営と生徒指導;部活動と生徒の成長);2章 教育相談の理論と方法(教育相談の意義とねらい;教育相談の歴史と理論;教育相談を支えるカウンセリングの諸理論;教育相談の進め方;教育相談の技法とその実際例;教育相談の組織と計画;教育相談を進める上での配慮事項;教育相談の働きの授業への生かし方);3章 進路指導の理論と方法(進路指導の意義と性格;進路指導の歴史と理論;進路指導の組織と計画;進路指導の方法と評価;進路指導の課題と展望);4章 学級経営の理論と方法(学級・ホームルーム経営の基本課題;学級・ホームルーム経営の意義・ねらい・役割;学級・ホームルーム経営の方法・進め方;学級経営の組織と計画;学級経営の評価;学級経営を効果的に進める上での配慮事項)
もくじ情報:1章 生徒指導の理論と方法(直面する学校不適応及び問題行動;生徒指導の意義・ねらいと性格;生徒指導の歴史と理論;生徒指導と法制;生徒指導の方法(進め方);学校経営と生徒指導;学級経営と生徒指導;部活動と生徒の成長);2章 教育相談の理論と方法(教育相談の意義とねらい;教育相談の歴史と理論;教育相談を支えるカウンセリングの諸理…(続く)
もくじ情報:1章 生徒指導の理論と方法(直面する学校不適応及び問題行動;生徒指導の意義・ねらいと性格;生徒指導の歴史と理論;生徒指導と法制;生徒指導の方法(進め方);学校経営と生徒指導;学級経営と生徒指導;部活動と生徒の成長);2章 教育相談の理論と方法(教育相談の意義とねらい;教育相談の歴史と理論;教育相談を支えるカウンセリングの諸理論;教育相談の進め方;教育相談の技法とその実際例;教育相談の組織と計画;教育相談を進める上での配慮事項;教育相談の働きの授業への生かし方);3章 進路指導の理論と方法(進路指導の意義と性格;進路指導の歴史と理論;進路指導の組織と計画;進路指導の方法と評価;進路指導の課題と展望);4章 学級経営の理論と方法(学級・ホームルーム経営の基本課題;学級・ホームルーム経営の意義・ねらい・役割;学級・ホームルーム経営の方法・進め方;学級経営の組織と計画;学級経営の評価;学級経営を効果的に進める上での配慮事項)