２０年後の世界と日本その時のために今、教育をどうする？１４人の識者が示す、なるほどの具体案。格差と貧困から、機会の平等と希望へ。
もくじ情報：社会として許すべきでない子どもの貧困　少子化対策より、幸せな子ども対策を！（阿部彩）；国境を越えても「無」にならない教育を　現行のシステムに風穴をあける英語教育（猪口孝）；多様性をハンドリングする能力を　高齢化とグローバル化が崩した同調圧力（上野千鶴子）；独創力を育てる教育を怠った三流国・日本　これからは海外留学体験が決定的に重要だ（大竹愼一）；競争主義の中で３割の子どもが心を病んでいる　日本の「学力」観はあまりに古すぎる（尾木直樹）；イジメにあっても楽になるには死しかない　安心して学び育つ権利が阻害されてきた（奥地圭子）；家庭・地域・学校、人間成長の場が崩壊　近代科学は機械が五感に取って代わった（汐見稔幸）；学校的優等生は未来の世界では不幸になる　日本の学校の秩序観、常識は世界で異常（内藤朝雄）；学力の多元化と多様さを大切にする教育を　未来から考えるバックキャストの発想で（永田佳之）；グローバルジャングルの地球は狂者の論理　生活を便利にしたものが幼い魂を傷つける（浜矩子）〔ほか〕