もくじ情報：序章　保育において「指導」とは何か；第１章　保育者にとって「生活」とは何か―保育者と幼児の関係性をめぐって；第２章　保育において環境の意味するもの；第３章　保育に置いて教育課程・指導計画を立てる意味；第４章　「保育目標」「保育内容・保育方法」をどうとらえるか―「保育文化」の観点から；第５章　集団臨床としての援助の特色；第６章　全体把握と個の援助の連関を確立するために；第７章　保育環境の形成的価値と援助のあり方の実践的検討―製作コーナーの意義と保育者の態度形成とのかかわり；第８章　幼児の遊びと幼児理解・援助・環境構成の関係性；第９章　援助行為の身体論的考察；第１０章　小学校教育と幼児教育との関連

小川　博久(オガワ　ヒロヒサ)
１９３６年、東京都生まれ。早稲田大学教育学部教育学科卒業。東京教育大学大学院博士課程修了。北海道教育大学教育学部助教授、東京学芸大学教授、日本女子大学教授を経て、聖徳大学教授。専門は幼児教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）