ソフトウェア開発チームの変革のプロセスを、学習と知識創造の実践との両面から眺める。

本書では、１つは実務的、もう１つは哲学的な２つの考え方を示している。まずは、開発チームの変革について目を向ける。短中期的にはチームをアジャイル（俊敏）にすることを重視し、長期的には学習するチームを育てるべく、自ら学習し変革し、改善できるチームの育成を目指す。もう１つは、ソフトウェア開発に対する見方を変えようという呼びかけである。本書では、ソフトウェア開発のプロセスを学習と知識創造の実践との見方から眺めようとしている。
もくじ情報：第１章　はじめに；第２章　アジャイルについて理解する；第３章　知識；第４章　学習；第５章　学習組織；第６章　情報技術（ＩＴ）―変化をもたらすもの；第７章　変化の理解；第８章　変化についてのモデル；第９章　変化の実現；第１０章　個人と権限委譲；第１１章　明日のための予行演習；第１２章　新しい始まり

富野　壽(トミノ　ヒサシ)
１９３７年静岡市に生まれる。１９５９年東京工業大学理工学部卒業、（株）構造計画研究所入社。現在、会長、技術士