幼稚園の学校評価と保育所の自己評価の考え方・進め方を事例やＱ＆Ａで解説。幼・保・こども園をカバーした園評価の総合ガイド。

幼稚園における学校評価とは？保育所における自己評価って？こども園ではどうする？職員一人一人がどのように園評価にかかわっていけばよいかを具体的に解説します。
もくじ情報：第１章　保育の質と評価（今、なぜ、質の高い保育が求められるのか；保育の「質」をどうとらえるか　ほか）；第２章　幼稚園や保育所における園評価（幼稚園における学校評価；保育所における自己評価）；第３章　事例に見る園評価の実際（園運営の改善を目指し、全体で取り組む園評価（東京都目黒区立ひがしやま幼稚園）；負担感を減らし、シンプルな方法で有意義な評価を（認定こども園菖蒲幼稚園・しょうぶ保育園／埼玉県久喜市）　ほか）；第４章　Ｑ＆Ａここが知りたい園評価のポイント（園評価の考え方（保育の現場の共通課題）；園評価の進め方（保育の現場の共通課題）　ほか）；第５章　すぐ役立つ園評価の文案・書式例集（保護者アンケートの依頼文と記入用紙；関係者評価委員就任承諾書　ほか）

神長　美津子(カミナガ　ミツコ)
東京成徳大学子ども学部教授。宇都宮大学大学院教育学研究科修了。宇都宮大学附属幼稚園に２０年間勤めた後、文部科学省初等中等教育局幼児教育課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官を経て、現職。専門は、幼児教育。文部科学省『幼稚園教育要領解説』の作成協力者。文部科学省委託研究「幼稚園における学校関係者評価の研修プログラムの作成及び検証」の研究員