もくじ情報：第１章　持続可能な開発のための教育―背景・正統性・（新たな）コンピテンシー（背景：持続可能性をめぐる議論；国内外におけるＥＳＤ　ほか）；第２章　学校におけるＥＳＤ：ＫＭＫおよびＤＵＫによる勘告―２００７年６月１５日（学校におけるＥＳＤの目標設定；ＥＳＤを実践するためのヒント　ほか）；第３章　ＥＳＤのコンピテンシー―正当性・能力基準・学習の提案（前期中等教育修了までのＥＳＤの目標設定と学習の提案；「持続可能な開発」の行動領域の普通教育に対する貢献　ほか）；第４章　「ＥＳＤ学校」における学校の質的向上―質の領域・原理・規準（「ＥＳＤ学校」における質の領域；コンピテンシー　ほか）；第５章　ＥＳＤを取り入れた学校教育計画―基礎・構成要素・事例（学校教育計画とＥＳＤ；学校教育計画の開発手順　ほか）

由井　義通(ユイ　ヨシミチ)
広島大学大学院教育学研究科教授。専攻は、都市地理学（特に都市の住宅問題や女性の住宅問題）