家庭で暮らせないという過酷な過去をもつ子どもたちに、心理職は何ができるのか。日々の丁寧な積み重ねから見えてくることとは。

生活はいかに治療になりうるか。「心理職として、この子に何ができるのか？」…真摯に、地道に向き合い続けることとは。
もくじ情報：第１部　児童養護施設の心理臨床とは（「発達」をどうとらえるか；「専門的援助関係」について考える；「心理治療」とは何だろうか　ほか）；第２部　児童養護施設の心理臨床の経験（「心理療法」の入り口、あるいはその手前の仕事について；児童養護施設における子育ての課題；能動と受動、加害と被害―「傷」や「過去」と向き合う時に　ほか）；第３部　児童養護施設の現場から（非力を重ねて；「こうなる前に」と言うけれど；見送る背中　ほか）

内海　新祐(ウツミ　シンスケ)
１９７３年神奈川県生まれ。１９９５年３月、東京大学教育学部卒業。４月、同大学院へ。在籍中、武蔵大学学生相談室、関東中央病院精神神経科（教職リハビリ）、航空公園クリニック勤務。２００１年３月、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。４月より、児童養護施設旭児童ホーム臨床心理士。２０１２年６月より、児童養護施設川和児童ホーム臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）