スクールカウンセリング（ＳＣ）、ブリーフセラピー、コミュニティ・メンタルヘルスの専門家である著者三人が贈る、ＳＣの虎の巻。

現場で本当に必要なこと、実践に役立つことが、“１１のキーワード”を道しるべに、活動の“五本の柱”から明解に学べる。
もくじ情報：第１部　スクールカウンセリングにおけるキーワード（スクールカウンセリング；スクールカウンセリング活動の五本柱；コミュニティとコミュニティ・アプローチ；連携と協働（コラボレーション）；チームとチーム内守秘；サービスとニーズ；リソース；ブリーフ；ジョイニング；エンパワメント；評価）；第２部　スクールカウンセリング活動の五本柱（個別相談；コンサルテーション；心理教育プログラム；危機介入；システム構築）

黒沢　幸子(クロサワ　サチコ)
目白大学人間学部心理カウンセリング学科／同大学院心理学研究科臨床心理学専攻教授。ＫＩＤＳカウンセリング・システムチーフコンサルタント。上智大学大学院文学研究科教育学専攻心理学コース博士前期課程修了。文部省事業初年度スクールカウンセラー、「中学校学習指導要領解説：道徳編」作成協力者、公立私立学校スクールカウンセラー等を経て、現職。上智大学・駒澤大学大学院・岐阜大学大学院・静岡大学大学院で、学校カウンセリング関連授業の講師を兼任。文学修士、臨床心理士。専門はスクールカウンセリング、学校臨床心理学、思春期青年期への心理臨床、保護者支援、解決志向ブリーフセラピー。日本コミュニティ心理学会（理事）、日本ブリーフサイコセラピー学会（理事）、日本ピアサポート学会（理事）、日本心理臨床学会、日本教育心理学会、日本学校心理学会、日本精神衛生学会に所属