実践的研究を中核におき、明快な論理構成によって説得力のある主張が展開される、臼井教師教育研究に学ぶ現代の教職論。
もくじ情報：序　現代教職論とアカデミックフリーダム（現代における教職のとらえ方を考える；現代教職論の課題と“開放制目的教員養成論”の意義）；第１部　“教師のしごと”と教職系学生の自己形成（現代教職論のベースとしての“教師のライフコース”；民間教育運動における教師の“学び”と“活動”；“教師のしごと”をどうとらえるか―ハロルド・ラッグの教師論に学ぶ；大学における目的教員養成と教職系学生の自己形成）；第２部　「荒れた」学校の再生と教師の役割（地域における学校づくりと教師の“学び”と“活動”―イースト・ハーレムの小さな挑戦；地域における学校づくりと校長・教師の役割―子どもたちを真ん中においた学校づくり）

臼井　嘉一(ウスイ　ヨシカズ)
福島大学名誉教授、元国士舘大学文学部教授（教育学専攻）。１９４５（昭和２０）年１０月７日富山県魚津市に生まれる。京都学芸（教育）大学学芸（教育）学部に入学し、その卒業後（小・中・高校教員免許取得）、中学校・高校社会科の講師を経験し、併せて東京大学大学院の修士課程・博士課程で教育学・教育実践学を学ぶ。博士課程単位取得後から埼玉大学・専修大学などで教育原理・道徳教育の研究・社会科教育法等を講じ、１９８２年より福島大学教育学部助教授となり、社会科教育学講座を担当して１９９１年より教授となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）