北と西の実力派スター教師が本音で語る夢の対談と論考を収録。子どもの本当の声を聞き、それを教育に活かす様々な仕掛けなどを語る。

いじめ、体罰が依然として無くならない学校教育の場において、はたして教師は、子どもたちの本当の声を聞いているのだろうか。子どもたち一人一人の声の重さを感じ取っているのだろうか。北と西の実力派教師２人が、子どもの声を聞き理想の教室をつくる道筋を、自らの生き様や教育の場での生々しい事例などを交えながら、対談と論考を通し本音で語り合う、現場教師必読の書。
もくじ情報：第１章　教室の声はどこに向かっているか―いじめ・体罰への怨嗟の声が聞こえる；第２章　僕らは教室の声をどのように聞いてきたか―新卒から現在まで；第３章　どうすれば教室の声を聞けるようになるか―声を大きくあげられない子どもたち；第４章　学級経営、授業、生徒指導に、教室の声を活かす―教育の可能性を、幅を広げて探る；第５章　子どもの声が響き合う教室づくり―僕らが教室で、本で語る意味；第６章　教室の声を聞き、理想の教室をつくる―理想の教室への歩き方

多賀　一郎(タガ　イチロウ)
追手門学院小学校講師。元日本私立小学校連合会国語部全国委員長。教師塾など、若い先生を育てる活動や、親塾での保護者教育など、教育を広げる活動をしている