過去１０年間、企業の人材育成は満足な成果を上げていない―？人材開発の重要性がますます叫ばれていながら、自社のラーニング部門の実績に満足しているビジネスリーダーはわずか２０％程度。大半の企業では、確たる成果が見られないまま、従来型の研修プログラムが続けられているのではないか。いま必要なのは、人材開発の目的を根本から問い直し、自社の戦略と整合した企業内学習の形を見出すことだ。知識の獲得だけでなく行動の変容を、個人の能力向上だけでなく組織の業績向上をもたらす企業内学習（コーポレート・ラーニング）の要諦を、世界トップクラスのビジネススクールＩＭＤの教授が解説。
もくじ情報：序章　過去の軛；第１章　企業内学習戦略の策定―構成要素を整合させ、一貫性とインパクトを生み出す；第２章　ラーニング・ソリューションの開発―ラーニングの目標とメソッドをリンクさせる；第３章　ラーニング・ソリューションの提供―テクノロジーとペダゴジー（教育手法）；第４章　学習のリソーシング―人材の重要性；第５章　企業内学習の価値の実証―「評価」という難問への解答；第６章　企業内学習のブランディング―人々の意欲と関与を引き出す方法；第７章　企業内学習のガバナンス―よりよい監視とアカウンタビリティの実現を目指して；終章　未来への展望―学習にとって最適な環境を作り出す

ベンハー，シュロモ(ベンハー，シュロモ)
スイスのビジネススクール・ＩＭＤ教授。専門はリーダーシップ、タレント・マネジメント、企業内学習。イスラエルと米国の国籍を持つ。ダイムラー・クライスラー・サービス社の最高学習責任者（ＣＬＯ）、ＢＰグループのリーダーシップ開発と学習部門ヴァイス・プレジデントを務めるなど、企業エグゼクティブとして２０年の経験を持つ。ＩＭＤでは、世界の有力企業のＣＬＯを集めた円卓会議「ＣＬＯ　Ｒｏｕｎｄｔａｂｌｅ」の議長、企業内学習や人材育成のリーダーを対象とした５日間の教育プログラムのディレクターを務めるほか、企業幹部養成のための公開短期プログラムなどでリーダーシップ教育を担当している