内容紹介：世界でいち早く幼保一元化を実施し、就学前教育参加率を高めたニュージーランドの多様な保育実践と課題。
もくじ情報：今なぜニュージーランドの保育を語るのか？；第１部　ニュージーランドの保育の概要（ニュージーランドの保育の実際（二文化主義（Ｂｉｃｕｌｔｕｒａｌｉｓｍ）、発達理論、社会文化的理論）；ニュージーランドの保育と発展を支える理論―文化と発達をめぐるストラテジー；アオテアロア／ニュージーランドにおける幼児教育の歴史的概要）；第２部　ニュージーランドの保育の実際（ニュージーランドの就学前教育システム（幼稚園、保育所、通信制保育、コハンガ・レオ）；就学前施設での保育の実際―テ・ファーリキとラーニング・ストーリー；ニュージーランドにおけるプレイセンター―セントレオナルド・プレイセンターの実践を中心に；家庭と就学前施設との連携―ニュージーランドと日本の比較研究）；第３部　ニュージーランドの家族支援と日本との比較（ニュージーランドの文化と家族（キウイハズバンド、災害と保育、特別なニーズのある子どもの移行）；ニュージーランドの幼児教育が家族支援と地域社会に果たす役割；障害のある子を育てる家族への支援―ニュージーランドと日本の「親の声」）；ニュージーランドのジレンマ―サラの事例から

七木田　敦(ナナキダ　アツシ)
広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設教授。博士（教育学）・臨床発達心理士。広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。専門は幼児教育学、発達障害、気になる子どもの保育、子育て支援など。２００３年厚生労働省海外派遣研究員として、オタゴ大学子ども問題センター（ニュージーランド）に所属し、子育て中の母親のストレスについての研究に従事