有効な療育法を選択するために、国内外で行われている療育を背景理論ごとに整理し、紹介。
もくじ情報：第１章　発達障害の療育（乳幼児期における発達障害；発達障害の早期療育；発達障害の早期発見と早期療育；早期療育における留意点）；第２章　自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の療育（自閉症スペクトラム障害とは；自閉症スペクトラム障害児への療育の歴史；自閉症スペクトラム障害児への療育；自閉症スペクトラム障害児への療育法）；第３章　知的障害の療育（知的障害とは；知的障害児への療育の歴史；知的障害児への療育；知的障害児への療育法）；第４章　注意欠如・多動性障害（ＡＤＨＤ）の療育・治療（ＡＤＨＤとは；ＡＤＨＤ概念の歴史的変遷；ＡＤＨＤ児への療育・治療；ＡＤＨＤ児への療育）；第５章　家族への支援（家族支援の動向；親の立場と親支援；発達障害の家族支援プログラム；家族支援の方法）

尾崎　康子(オザキ　ヤスコ)
東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。財団法人小平記念日立教育振興財団日立家庭教育センター主幹研究員、富山大学人間発達科学部教授を経て、相模女子大学人間社会学部教授。博士（心理学）、臨床発達心理士スーパーバイザー、臨床心理士