「女性活躍」が叫ばれる一方で、女性や性的マイノリティへのハラスメントが後を絶たない。ジェンダー・センシティブな視点の必要性、それを教育に組み込むヒントを日本・アメリカ・フランス・中国の事例を比較して検証する。そして、ダイバーシティ環境の整備＝社会の多様性に直結する大学でのジェンダー教育の重要性を提言する。
もくじ情報：第１章　北米の大学における女性学およびジェンダー研究の歴史的系譜と現在；第２章　フランスにおけるジェンダー教育の軌道―高等教育機関を中心に；第３章　グループを育て、社会とつなげる―大学でのジェンダー教育を活性化する新しい試み；第４章　男性学・男性性研究とジェンダー教育の重要性；第５章　日本の大学におけるジェンダー教育の課題―社会を変革する希望の糧に；終章　高等教育とジェンダーをめぐる今後の課題―国際シンポジウムでの議論を踏まえて

村田　晶子(ムラタ　アキコ)
早稲田大学文学学術院教授、早稲田大学ジェンダー研究所所長。専攻は社会教育・成人教育学、教育とジェンダー