日本語学習者が誤用しやすい３０の文法ポイントについて、誤用例を提示し誤用の原因と教授法を解説する、日本語教師向けの参考書

なぜ、誤用されやすいのか？どう説明したら理解されるのか？ポイントと、授業での導入例を詳しく解説！
もくじ情報：「これ」「それ」「あれ」‐指示詞―？それは富士山ですか。（遠くにある山を指して）；「行きます」「来ます」‐動詞１―？今日、ケンさんの家に来ます。；「あります」「います」‐動詞２―？教室に友達があります。；い形容詞・な形容詞‐形容詞１―？マリア先生はきれい先生です。；「～が好きです」‐形容詞２―？私はスポーツを好きです。；「あげます」「もらいます」「くれます」‐あげもらい１―？ワンさんは私に水をあげました。；「～てあげます」「～てもらいます」「～てくれます」‐あげもらい２―？夏休み中に、先生にお手紙を送ってあげます。；自動詞・他動詞‐ヴォイス１―？時計を壊したので、直してください。；受身‐ヴォイス２―？私の足は弟に踏まれました。；使役‐ヴォイス３―？美容院に行って、髪を切らせました。〔ほか〕

高嶋　幸太(タカシマ　コウタ)
埼玉県出身。東京学芸大学教育学部日本語教育専攻卒業、英国グリニッジ大学大学院ＭＡ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ修了。中学校・高等学校教諭一種免許状（国語）取得。海外では青年海外協力隊の派遣国であるモンゴル、留学先のイギリスでも日本語を教える。日本国内では大手企業の外国人社員に対する日本語教育にも携わる。また、立教大学や早稲田大学で日本語教育に従事する一方で、社会に日本語教育を伝えるための講演・セミナー活動も行う。専門は、教師教育、第二言語習得、海外日本語教育など。著書・論文、メディア掲載多数