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本 > 教育 > 学校・学級経営 > 指導要領・解説
出版社名：明治図書出版
出版年月：2018年4月
ISBN：978-4-18-274528-7
２０７Ｐ　１９ｃｍ
小学校新学習指導要領道徳の授業づくり
坂本哲彦／著
 
組合員価格 税込 2,090円
(通常価格 税込 2,200円)
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考える道徳、議論する道徳、問題解決的な学習、評価…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から指導計画まで、あらゆる場面で活用できる１冊。
考える道徳、議論する道徳、問題解決的な学習、評価…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から指導計画まで、あらゆる場面で活用できる１冊。
内容紹介・もくじなど
教科書・教材、主体的・対話的で深い学び、多様な指導方法、評価…新ＣＳを教室の学びに落とし込む！校内研修、研究授業、指導計画…あらゆる場面で活用できる１冊！
もくじ情報：第１章　新学習指導要領と特別の教科道徳（「領域」から「特別の教科」へ；目標の変更　ほか）；第２章　「考え、議論する」道徳科授業の基礎基本（教材を研究する；発問を考える　ほか）；第３章　各学年のポイントを押さえた「考え、議論する」道徳の授業づくり；第４章　多様な指導方法を生かした「考え、議論する」道徳の授業づくり（言語活動を生かした授業づくり；読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習の授業づくり　ほか）；第５章　評価の趣旨を踏…（続く）
教科書・教材、主体的・対話的で深い学び、多様な指導方法、評価…新ＣＳを教室の学びに落とし込む！校内研修、研究授業、指導計画…あらゆる場面で活用できる１冊！
もくじ情報：第１章　新学習指導要領と特別の教科道徳（「領域」から「特別の教科」へ；目標の変更　ほか）；第２章　「考え、議論する」道徳科授業の基礎基本（教材を研究する；発問を考える　ほか）；第３章　各学年のポイントを押さえた「考え、議論する」道徳の授業づくり；第４章　多様な指導方法を生かした「考え、議論する」道徳の授業づくり（言語活動を生かした授業づくり；読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習の授業づくり　ほか）；第５章　評価の趣旨を踏まえた諸計画と授業づくり（道徳教育の指導体制と全体計画；道徳科の年間指導計画　ほか）
著者プロフィール
坂本　哲彦(サカモト　テツヒコ)
山口県宇部市立東岐波小学校長。山口大学大学院修了。山口県内公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、山口県教育庁指導主事、山口県内公立小学校教頭、校長を経て、現職。日本授業ＵＤ学会理事、教師の“知恵”．ｎｅｔ事務局、やまぐち道徳教育サークル代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
坂本　哲彦(サカモト　テツヒコ)
山口県宇部市立東岐波小学校長。山口大学大学院修了。山口県内公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、山口県教育庁指導主事、山口県内公立小学校教頭、校長を経て、現職。日本授業ＵＤ学会理事、教師の“知恵”．ｎｅｔ事務局、やまぐち道徳教育サークル代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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