国語科教育学の歴史から具体的な授業づくりまで、はじめて学ぶ人にもわかりやすくまとめた。新学習指導要領を踏まえた教科書教材にもとづく学習指導案や、具体的な発問・指示など、授業にそのまま活用できる。巻末には国語科主要用語集やＨ２９年版学習指導要領付き。

３０人程度の児童が、一斉学習している場面を想定した記述。日本語の語句や文章の特質を生かした読み方、書き方の具体的な指導法を記述。複数の学習指導案には、発問や指示をセリフで具体的に明示。児童が喜んで作文（小論文）を書く指導過程を紹介。
もくじ情報：第１章　国語科教育の全体像；第２章　学習指導要領国語科の本質；第３章　国語科の活動領域と授業；第４章　国語科教材と授業（１）―文学的文章；第５章　国語科教材と授業（２）―論理的文章；第６章　国語科教材と授業（３）―小論文を書く；第７章　国語科教材と授業（４）―「話す・聞く」；第８章　国語科教材と授業（５）―言語文化；第９章　学校教師の腕の磨き方

長谷川　祥子(ハセガワ　サチコ)
１９８７年埼玉大学教育学部卒業、２００６年早稲田大学大学院教育学研究博士後期課程満期修了。１９８７年都立足立ろう学校教諭、１９９１年北区立堀船中学校教諭、１９９９年新宿区立牛込第二中学校教諭、２００６年東京都教育委員会指導主事、２０１１年豊島区立豊成小学校副校長、２０１３年北海道教育大学、２０１７年より青山学院大学勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）