ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
学校教育
>
小学校算数科
出版社名:明治図書出版
出版年月:2018年7月
ISBN:978-4-18-186812-3
147P 22cm
ペア学習&グループ学習でつくる算数学び合い授業アイデアブック
宮本博規/編著 藤本邦昭/編著 清水修/編著 熊本市算数教育研究会/著
組合員価格 税込
2,090
円
(通常価格 税込 2,200円)
割引率 5%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
ペア・グループ学習の授業事例30本収録。課題から子どもの組み合わせ、学習形態のバリエーションまですべてわかる!
もくじ情報:第1章 ペア学習、グループ学習の活用で授業がもっとアクティブになる!(ペア学習やグループ学習を算数授業に取り入れる意義;ペア学習を取り入れるポイント;グループ学習を取り入れるポイント);第2章 ペア学習、グループ学習を位置づけた学び合い授業の事例30(1年;2年;3年;4年;5年;6年)
ペア・グループ学習の授業事例30本収録。課題から子どもの組み合わせ、学習形態のバリエーションまですべてわかる!
もくじ情報:第1章 ペア学習、グループ学習の活用で授業がもっとアクティブになる!(ペア学習やグループ学習を算数授業に取り入れる意義;ペア学習を取り入れるポイント;グループ学習を取り入れるポイント);第2章 ペア学習、グループ学習を位置づけた学び合い授業の事例30(1年;2年;3年;4年;5年;6年)
著者プロフィール
宮本 博規(ミヤモト ヒロキ)
1958年熊本県生まれ。熊本市立白川小学校長。熊本市校長会会長。前熊本市教育センター所長
宮本 博規(ミヤモト ヒロキ)
1958年熊本県生まれ。熊本市立白川小学校長。熊本市校長会会長。前熊本市教育センター所長
同じ著者名で検索した本
『365日の全授業』DX(デジタルトランスフォーメーション)小学校算数
宮本博規/編著 藤本邦昭/編著 熊本市算数教育研究会/著
はじめてでもうまくいく!1人1台端末授業ガイド&アイデア 小学校全教科ICT活用事例63
宮本博規/編著 山口修一/編著 山本英史/編著 前田浩志/編著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 1年下
宮本博規/編著 藤本邦昭/編著 黒川孝明/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 2年下
宮本博規/編著 藤本邦昭/編著 米原秀一/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 3年下
宮本博規/編著 緒方裕/編著 瀬田浩明/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 4年下
宮本博規/編著 緒方裕/編著 園田耕久/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 5年下
宮本博規/編著 松本公一/編著 余宮忠義/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 6年下
宮本博規/編著 松本公一/編著 清水修/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 1年上
宮本博規/編著 藤本邦昭/編著 黒川孝明/編著 熊本市算数教育研究会/著
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校算数 2年上
宮本博規/編著 藤本邦昭/編著 米原秀一/編著 熊本市算数教育研究会/著
もくじ情報:第1章 ペア学習、グループ学習の活用で授業がもっとアクティブになる!(ペア学習やグループ学習を算数授業に取り入れる意義;ペア学習を取り入れるポイント;グループ学習を取り入れるポイント);第2章 ペア学習、グループ学習を位置づけた学び合い授業の事例30(1年;2年;3年;4年;5年;6年)
もくじ情報:第1章 ペア学習、グループ学習の活用で授業がもっとアクティブになる!(ペア学習やグループ学習を算数授業に取り入れる意義;ペア学習を取り入れるポイント;グループ学習を取り入れるポイント);第2章 ペア学習、グループ学習を位置づけた学び合い授業の事例30(1年;2年;3年;4年;5年;6年)