本書は、通常の学級を数多く巡回してきた著者と巡回先の先生・同僚の若手特別支援教育コーディネーター等との「対話」とそこで話題になったことについての「解説」を中心に話が進んでいきます。一話ごとに完結するＬｅｓｓｏｎ形式で特別支援教育について学べます。

本書は、筆者と巡回先の先生・同僚の若手特別支援教育コーディネーター等との「対話」と、そこで話題になったことについての「解説」を中心に、話が進んでいきます。Ｌｅｓｓｏｎという形にして一話ごとに完結していますので、どこからお読みいただいてもかまいません。ただ、少しずつ理解を深められるように六つのステージを設定していますので、ステップアップを目指したいという方には、Ｓｔａｇｅ１から読み進めていただくことをおすすめします。
もくじ情報：１　つまずきがある子への基礎対応；２　二次障害の背景と対応；３　つまずきがある子の輝かせ方；４　高校の特別支援教育・夜明け前；５　「特別支援教育あるある」の検証；６　個と集団の成長を考える

川上　康則(カワカミ　ヤスノリ)
東京都立矢口特別支援学校主任教諭、臨床発達心理士、特別支援教育士ＳＶ。立教大学卒業。筑波大学大学院修了。ＮＨＫ「ストレッチマン・ゴールド」番組委員、日本授業ＵＤ学会理事。障害のある子どもたちの指導に携わる一方で、特別支援学校や小学校への支援、講演活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）