生徒たちに主体的に学ぼうとする意欲を高めさせ、授業の狙いに即した力を定着させるには、英語の授業をどう展開すればよいのか、また、活発な授業を行うにはどのような手があるのか。参考となる実践例やアイディアの具体例を求める声は多い。本書は、そんな声に応えるべく、現場教師が試行錯誤を重ね、工夫を凝らした活動例やアイディアの数々を紹介する。本書の目指すところは、授業の活性化および生徒の深い学びの実現である。
もくじ情報：第１章　コミュニケーション力をつける活動（友だちクイズ―インタビューをしながらクイズを作る（中学生向け）；クラスメートを紹介しよう！―時制学習の確認を兼ねて（高校生向け）　ほか）；第２章　文法力をつける活動（冠詞もぐらたたき―楽しみながら冠詞を学ぶ（中学生向け）；部屋の紹介―Ｉｓ　ｔｈｅｒｅ…？／Ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ…？の導入（中学生向け）　ほか）；第３章　語彙力をつける活動（なんでもアルファベット―アルファベット絵カードで語彙指導（中学１年生）；ポイント制ビンゴ―継続的に行う語彙力確認活動（中学生向け）　ほか）；第４章　読解力をつける活動（世界へのパスポート―手順を読んで作品を完成させよう！（中学３年生以上）；ワイガヤ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ―主体的な読みを促すＰｒｅ‐ｒｅａｄｉｎｇ活動（高校生向け）　ほか）；第５章　英作文力をつける活動（マンガ絵日記―１日の生活を英文で伝える（中学１年生）；行きたい国を紹介する―理由を述べる英文を書く（中学生向け）　ほか）

小田　寛人(オダ　ヒロト)
常葉大学短期大学部教授、元文部科学省教科書調査官