２０１８年度から実施の要録に対応！「１０の姿」の捉え方がわかる！要録に生かせる記録の取り方も紹介。５領域を意識して書ける領域ごとの文例も！解説つきの個人例は幼稚園２３例、こども園１２例！
もくじ情報：第１章　要録の書き方の基本―幼児期の終わりまでに育ってほしい姿から記録の取り方まで（幼児教育の基本；要録の基本；要録に生かす記録）；第２章　子どもの育ちを書いてみよう（学年の重点／個人の重点；満３歳児；３歳児　ほか）；第３章　実際の子どもを見てみよう（幼稚園；認定こども園）；お役立ち資料（５つの領域　ねらい及び内容；幼児期の終わりまでに育ってほしい姿　ほか）

無藤　隆(ムトウ　タカシ)
白梅学園大学大学院特任教授・子ども学研究所長。東京大学教育学部教育心理学科卒業。聖心女子大学文学部講師、お茶の水女子大学生活科学部教授、白梅学園短期大学学長、白梅学園大学大学院子ども学研究科長を経て、現職。平成２９年告示に際しては、文部科学省中央教育審議会委員・初等中等教育分科会教育課程部会会長として『幼稚園教育要領』の改訂に携わる。また、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂に関する検討会座長として『幼保連携型認定こども園教育・保育要領』の改訂に携わる。文部科学省幼児理解に基づいた評価に関する検討会委員として要録の改訂に携わる