「特別の教科　道徳」となり、通知表の所見欄に道徳の評価を記入する学校が増えました。本書では、評価の基本的な考え方を踏まえた所見文例を３００以上掲載しています。また、やってはいけないＮＧ文例も収録し、ポイントを押さえた所見づくりにすぐ活用可能です。

所見の組み立て方や留意事項を解説。全内容項目の解説と授業のポイントを掲載。書いてはいけないＮＧポイントを指南。
もくじ情報：１章　「特別の教科　道徳」の評価（「特別の教科　道徳」学習評価の考え方；道徳教育と道徳科授業及び１時間の評価；生徒のパフォーマンスに着目した学習評価　ほか）；２章　「特別の教科　道徳」の所見の書き方のポイント（所見の構成要素；所見の組み立て方；所見作成時の留意事項）；３章　「特別の教科　道徳」の通知表記入文例　ＮＧ文例付（自主、自律、自由と責任；節度、節制；向上心、個性の伸長　ほか）

田沼　茂紀(タヌマ　シゲキ)
新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。専攻は道徳教育学、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て高知大学教育学部助教授、同学部教授、同学部附属教育実践総合センター長。２００９年より國學院大學人間開発学部教授。同学部長を経て現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）