もくじ情報：第１章　海洋教育の理念と持続可能な社会の構築；第２章　学習指導要領が目指すものと海洋教育；第３章　カリキュラム・マネジメントと海洋教育；第４章　小学校における海洋教育（第２学年生活科―「わたしの町はっけん」；第５学年社会科―「わたしたちの生活と工業生産」；第５学年理科―「流れる水の働き」；第４学年総合的な学習の時間―「身近な海の恵みとつながりを生かして地域への愛着心を高める海洋教育」；小学校における海洋教育；中学校における海洋教育；第４学年総合的な学習の時間―「川と海をつなぎ、生活との関わりを探究する海洋教育」；第５学年総合的な学習の時間―「地域と共に海の恵みを守り育てる海洋教育」；第５学年総合的な学習の時間―「地域に根差しながら海の恵みと畏れを探究する海洋教育」；第６学年総合的な学習の時間―「海とのつながりを探究する山間部の海洋教育」）；第５章　中学校における海洋教育（第２学年社会科―「日本の様々な地域」；第２学年理科―「生物の体のつくりと働き」；第３学年理科―「地球と宇宙・天体の動き」；第２学年総合的な学習の時間―「他地域の災害の経験や教訓から学ぶ防災の視点からの海洋教育」；第２学年総合的な学習の時間―「課題と良さに向き合い地域の一員としての自覚と誇りを高める海洋教育」；全学年総合的な学習の時間―「地域と連携した防災の視点からの海洋教育」）；資料