もくじ情報：１　２０２０どんなプログラミング授業をつくるか（学習指導要領の単元でつくるプログラミング授業；各教科内容でつくるプログラミング授業；朝学習でするプログラミング授業；クラブ活動で楽しく学ぶプログラミング学習―すぐ使えるワークシート付）；２　ここから始める！プログラミング学習のやり方・進め方（プログラミング言語や教材を活用したプログラミング学習；コンピュータを使わないプログラミング学習（アンプラグド型学習））；３　プログラミング教育って何だろう（なぜ、小学校にプログラミング教育を導入するのか？；プログラミング教育とは、どのような学びか？；プログラミング学習の分類と指導の進め方）；４　子供が進んで取り組む年間指導計画のつくり方（プログラミング学習で育む情報活用能力；プログラミング学習の年間指導計画のつくり方）；５　プログラミング学習をカリキュラム・マネジメントする視点（プログラミング学習に必要な視点；プログラミング学習先進校→成功のプログラムとは）

磯部　征尊(イソベ　マサタカ)
愛知教育大学創造科学系准教授。新潟県新潟市出身。新潟大学教育学部卒業、上越教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了、兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了。博士（学校教育学）。新潟県内の公立小学校教諭、新潟大学教育学部附属新潟小学校教諭を経て、現職。日本科学教育学会編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）