保健科教育学は、教科教育学の定義に倣うならば、「学校における保健の授業実践を中心に、それに関わる諸事象を対象とする科学的研究」を行う学問といえる。この時、この学問分野で行われる全ての研究は、保健の授業実践の進歩発展に寄与するものでなければならない。また、児童生徒等はいずれ大人になっていくことを考え合わせれば、この学問の目的は、「保健の授業を通して人々のヘルスリテラシーを高め、生涯を通して健康の保持増進に寄与すること」といえる。
もくじ情報：現代社会における保健科教育への期待；第１部　保健科教育学の基礎（保健科教育学の基本的性格；保健科のカリキュラム論；保健科の学習指導論）；第２部　保健科教育学の研究方法（保健科教育学研究の進め方；保健授業の実践研究；保健科教育学研究の具体的事例）

今村　修(イマムラ　オサム)
東海大学名誉教授