もくじ情報：１　個人／家族レベルの介入方法（簡易オンライン教育；聖書の解釈変更介入プログラム；ベビーブック；動機づけ面接）；２　病院や診療所向けの介入プログラム（プレイ・ナイスリー；シーク子ども安全環境プログラム；ビデオ・インタラクション・プロジェクト；医療従事者向け教育介入プログラム）；３　グループセッションでの介入プログラム（ポジティブ・ディシプリン；ＡＣＴ健やか子育て講座；シカゴ親プログラム；母親エンパワーメント・プログラム）；４　多層レベルの介入プログラム、ならびに一般向け介入プログラム（トリプルＰ；ノーヒット・ゾーン；体罰の法的禁止）

ガースホフ，エリザベス・Ｔ．(ガースホフ，エリザベスＴ．)
医学博士。テキサス大学オースティン校児童発達・家族学部教授。同校附属の人口問題研究センター能力開発部門副部長。これまでに体罰に関する幅広い研究成果の報告を行っており、親や学校教員による体罰が子どもに及ぼす影響に関しての研究者として、国際的に知られた第一人者である