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プログラミング教育
出版社名:学事出版
出版年月:2020年6月
ISBN:978-4-7619-2640-3
175P 21cm
これで、ICT活用・プログラミング×『学び合い』は成功する!
水落芳明/編著 齋藤博/編著
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(通常価格 税込 1,980円)
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内容紹介・もくじなど
GIGAスクール時代に対応した『学び合い』の学習デザイン!子どもたちが目標に向かって学び合うICT活用、遠隔教育でもAI(人工知能)の力を借りて学び合える授業、試行錯誤を楽しみながら学び合うプログラミング学習等を紹介!!
もくじ情報:序章 Society5.0に向けた学習デザイン改革(学習指導要領改訂とSociety5.0;ICTを活用した授業デザイン ほか);第1章 ICT活用×『学び合い』授業の実際(1人1台のタブレットで聞き手も主役になるデイベート学習;自分たち用のデジタル教科書を作ろう ほか);第2章 プログラミング教育とは何か、なぜ今、プログラミング教育なのか?(児童生徒に1人1台の…(
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GIGAスクール時代に対応した『学び合い』の学習デザイン!子どもたちが目標に向かって学び合うICT活用、遠隔教育でもAI(人工知能)の力を借りて学び合える授業、試行錯誤を楽しみながら学び合うプログラミング学習等を紹介!!
もくじ情報:序章 Society5.0に向けた学習デザイン改革(学習指導要領改訂とSociety5.0;ICTを活用した授業デザイン ほか);第1章 ICT活用×『学び合い』授業の実際(1人1台のタブレットで聞き手も主役になるデイベート学習;自分たち用のデジタル教科書を作ろう ほか);第2章 プログラミング教育とは何か、なぜ今、プログラミング教育なのか?(児童生徒に1人1台のパソコンが配られる驚き!;教師自らがプログラミングの楽しみを体験するところから始めよう! ほか);第3章 プログラミング×『学び合い』授業の実際(フローチャートを覚えて、考えを「見える化」;プログラミングで正多角形をかこう ほか)
著者プロフィール
水落 芳明(ミズオチ ヨシアキ)
1964年群馬県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。中央教育審議会専門委員(初等中等教育分科会)。中学校6年、小学校14年の教師生活を経て現職。学校現場に役立つ教育研究をめざし、理論と実践の往還によって、幸せな先生が幸せな子どもたちを育てることを夢見ている
水落 芳明(ミズオチ ヨシアキ)
1964年群馬県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。中央教育審議会専門委員(初等中等教育分科会)。中学校6年、小学校14年の教師生活を経て現職。学校現場に役立つ教育研究をめざし、理論と実践の往還によって、幸せな先生が幸せな子どもたちを育てることを夢見ている
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もくじ情報:序章 Society5.0に向けた学習デザイン改革(学習指導要領改訂とSociety5.0;ICTを活用した授業デザイン ほか);第1章 ICT活用×『学び合い』授業の実際(1人1台のタブレットで聞き手も主役になるデイベート学習;自分たち用のデジタル教科書を作ろう ほか);第2章 プログラミング教育とは何か、なぜ今、プログラミング教育なのか?(児童生徒に1人1台のパソコンが配られる驚き!;教師自らがプログラミングの楽しみを体験するところから始めよう! ほか);第3章 プログラミング×『学び合い』授業の実際(フローチャートを覚えて、考えを「見える化」;プログラミングで正多角形をかこう ほか)