内容紹介：遠隔で実施した授業の試験や評価方法はどうしているのか？　オンライン試験の場合，カンニングが簡単にできてしまうため，大学の先生方は学生の評価のやり方も，試行錯誤しながら進めています．好評既刊書『すぐにできる！双方向オンライン授業』の続編として，オンライン授業の学習管理システム（ＬＭＳ）を活用した，試験と学生評価の実践例を提案します．
もくじ情報：第１章　オンライン授業における学習評価；第２章　ＬＭＳの基礎知識；第３章　ＺｏｏｍとＭｏｏｄｌｅを用いたオンライン授業における評価の事例（東京国際大学）；第４章　Ｚｏｏｍ、ｒｅｓｐｏｎの活用によるレポートの「考察」記述の取り組み事例：理解の促進、記述の質向上を目指して（東洋大学１）；第５章　教養化学のオンライン授業の学習評価（東洋大学２）；第６章　ＢｌａｃｋｂｏａｒｄやＷｅｂ試験を活用した学習評価（仙台高等専門学校）；第７章　化学・物理化学のオンライン授業での学習評価の事例―Ｇｏｏｇｌｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍを利用して（東北大学１）；第８章　有機化学のオンライン授業での学習評価の事例（東北大学２）

福村　裕史(フクムラ　ヒロシ)
仙台高等専門学校校長、東北大学名誉教授（理学博士）。１９５３年東京都生まれ、青森県育ち。１９８３年東北大学大学院理学研究科博士後期課程修了