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本 > 人文 > 哲学・思想 > 言語学
出版社名：大修館書店
出版年月：2021年9月
ISBN：978-4-469-24647-6
１７３Ｐ　２１ｃｍ
外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か
鈴木渉／編　佐久間康之／編　寺澤孝文／編
 
組合員価格 税込 2,508円
(通常価格 税込 2,640円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１章　認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究―明示的知識と暗示的知識の記憶基盤；第２章　「使える」文法知識を探る；第３章　第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか？―文法項目の特徴と学習者の個人差の影響；第４章　英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜか？―第二言語における明示的・暗示的な語彙知識の発達；第５章　中学生の文法知識はどのように発達するのか？；第６章　小学生はどのような文法知識を身につけているか？―これまでの実証研究のまとめから；第７章　語彙学習のやる気が続かないのはなぜか？―自覚できない明示的知識の蓄積の「見える化」が動機づけ…（続く）
もくじ情報：第１章　認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究―明示的知識と暗示的知識の記憶基盤；第２章　「使える」文法知識を探る；第３章　第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか？―文法項目の特徴と学習者の個人差の影響；第４章　英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜか？―第二言語における明示的・暗示的な語彙知識の発達；第５章　中学生の文法知識はどのように発達するのか？；第６章　小学生はどのような文法知識を身につけているか？―これまでの実証研究のまとめから；第７章　語彙学習のやる気が続かないのはなぜか？―自覚できない明示的知識の蓄積の「見える化」が動機づけに与える影響；第８章　語彙力は知らない間に伸びていく？―マイクロステップ計測法による潜在記憶レベルの語彙学習；第９章　使える文法知識は脳のどこにあるのか？―第二言語の暗示的知識と明示的知識を支える神経基盤；終章　今後の研究と教育的示唆
著者プロフィール
鈴木　渉(スズキ　ワタル)
宮城教育大学大学院教育学研究科教授。トロント大学オンタリオ教育研究所博士課程修了。博士（第二言語教育学）。専門は英語教育学と第二言語習得
鈴木　渉(スズキ　ワタル)
宮城教育大学大学院教育学研究科教授。トロント大学オンタリオ教育研究所博士課程修了。博士（第二言語教育学）。専門は英語教育学と第二言語習得

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