教育とは、正解がわからないまま手探りで考える力を育む営みなんじゃないかな。移民の多い深刻な貧困地域にあるレイクウッド小学校は、エッセンシャルワーカーの子どもたちが多く、「コロナだから学校を閉鎖」という要請に応じられない特別な事情を抱えていた。子どもの学びと暮らしを守るために、ベル校長先生は何をどのように決定し、実行したのか―。
もくじ情報：序章　イギリスの学校とレイクウッド小学校；第１章　ロックダウン下の学校（２０２０年３月～６月１５日）；第２章　バブル方式の学校（２０２０年６月１６日～１２月）；第３章　ウィズコロナの時代へ（２０２１年１月～）；第４章　日英２人の校長先生；補章　コロナ戦争の背景―イギリスの学校運営の仕組み

遠藤　野ゆり(エンドウ　ノユリ)
法政大学キャリアデザイン学部教授。専門は臨床教育現象学、ナラティブ研究、生きづらさ研究（発達障害・思春期問題など）