もくじ情報：はじめに　戦後教育学の何を受け継ぎ、これからを構想するのか；第１部　歴史把握と教育（西欧近代と日本の教育―岩波講座『現代教育学』第四巻を中心に；「戦後教育学」と教育の歴史的研究―『日本近代教育史』（岩波講座『現代教育学』第五巻）の系譜；能力主義批判の思想―教育学的批判における人間観の問題へ；若者の大人への移行と社会・教育―大衆社会収縮期の構造変容のもとで）；第２部　子ども観と発達観（子どもへの関心の質を問う教育学の一系譜；発達論と保育を受ける権利―保育実践における“学び”での「ケア的関係性」に着目して；発達教育学における「女性」と「家庭」；発達における超越の視点―発達と脱発達の二重写し；発達教育学の系譜―ドベス再考を中心として）；第３部　人権としての教育（「国民の教育権論」継承の視点―堀尾輝久「国民の教育権論」と今日の教育学の課題；子どもの権利―比較のなかの日本の子ども固有の権利論；親の教育権と参加―一九八〇年代以降の学校教育参加制度論；学習権思想と社会教育の自由）；座談会　戦後教育学の再検討

田中　孝彦(タナカ　タカヒコ)
日本臨床教育学会理事、地域民主教育全国交流研究会代表、教育子育て九条の会呼びかけ人