内容紹介：【若手リーダー・中核リーダー育成に関するキャリアアップ研修のテキスト】　幼稚園・認定こども園の処遇改善等加算の要件となるキャリアアップ研修に対応したテキストシリーズの第3弾。近年、幼稚園や認定こども園でもその必要性が高まっている「配慮を必要とする子ども」への保育・幼児教育について学びます。　配慮を必要とする子どもへの支援自体は多くの研修や類書で取り上げていますが、本書では共生社会の担い手を育てるためのインクルーシブ教育として、障害のある子どももそうでない子どももともに、幼稚園や認定こども園という生活の場で育ち合うことを前提とし、幼稚園教諭および保育教諭のリーダー職に求められる支援やかかわりを考えます。　今までは保育所で過ごすことの多かった配慮を必要とする子どもたちも、近年は幼稚園や認定こども園に入園することも増えてきました。幼児期のかかわりが就学後の育ちに大きく影響することは知られていますが、配慮を必要とする子どもたちにとってもそれは同じです。保育者としてどのようなかかわりが求められるのか、リーダーとしてどのような育成を心がければよいのかを考えていきましょう。　全日本私立幼稚園幼児教育研究機構「保育者としての資質向上研修俯瞰図」にも対応。
もくじ情報：第１章　障害・特別支援教育の理解（幼児教育と特別支援教育；共生社会の担い手を育むインクルーシブな保育の実現）；第２章　障害の基礎知識（子どもの行動を観察しよう；子どもの発達・行動の理解・評価（医学的な診断を含む）　ほか）；第３章　障害のある子どもへの支援（子どもの捉え方；集団のなかにおけるかかわり「合理的配慮」について　ほか）；第４章　個別の指導計画の作成（個別の指導計画の基礎知識；個別の指導計画作成にあたっての配慮点　ほか）；第５章　関係機関との連携（連携とは何か；園内連携の具体的な手だて　ほか）

小田　豊(オダ　ユタカ)
元関西国際大学客員教授・元川崎医療福祉大学客員教授・元独立行政法人国立特別支援教育総合研究所理事長・名誉所員（２０２１年８月逝去）