「新時代」を生きる子どもたちと教師へのメッセージ。「進路指導」とは「学校選択指導」ではない。未来をどう生きるのかという「生き方指導」である。離職・転職の急増、「ジョブ型雇用」導入など、一人ひとりのスキルアップ、キャリアアップを求める動きが強くなっている。そんな「新時代」の中で大切なのは、「要求を実現させる力」「メディアリテラシーの力」そして「自治の力」をどのように身に付けるのかということだ。
もくじ情報：プロローグ　自分の時間を優先させる時代に；第１章　「第２の進路指導」が求められる時代（離職・転職者増加の背景（１）―非正規雇用者を増やす政策；離職・転職者増加の背景（２）―「キャリア」の転換　ほか）；第２章　「第２の進路指導」で教えること（要求を実現させる権利の教育；情勢分析力と見通しの力（メディア・リテラシー）　ほか）；第３章　今どきの教師のキャリアに注目して（世界に貢献できる仕事をしてみたい；ディズニーランドとの二刀流　ほか）；エピローグ　子どもたちを信頼して励ます指導を；解説　時代の転換期に、自由と権利の進路指導をつくる（松田洋介）（「第２の進路指導」の前に；「第２の進路指導」が登場する時代的条件　ほか）

塩崎　義明(シオザキ　ヨシアキ)
１９５７年千葉県生まれ。千葉県浦安市の小学校で３７年間「しおちゃんマン」の愛称で学級担任をつとめる。定年退職後、千葉大学、都留文科大学で３年間非常勤講師として生活指導、特別活動の講義を担当。２０２１年度より大東文化大学文学部教育学科特任教授として勤務。担当は、進路指導論、特別活動論、生徒指導論など