もくじ情報：序章　平和をめざすことばの教育の枠組みを考える；第１部　「ことばの教育と平和」考える編（シティズンシップとことばの学び―シリア出身の日本語学習者の語りから；複数の文化・言語の中を生きる子どもたちにとっての「日本語」の意味―平和な社会づくりを目指した「継承日本語教育」；コミュニケーション論から考える「ことばの教育と平和」―日本における英語の教育はいつまで「英語教育」でなければならないのか）；第２部　「ことばの教育と平和」取り組む編（自らのコミュニケーションを振り返り、他者にかかわる―Ｆａｃｅｂｏｏｋによる日米大学生の交流実践；戦争当事国の学生と学ぶ貧困問題を題材としたことばの教育―批判的思考力と当事者意識の高まりに着目して；小さなクラスから平和を考える―「貧困」と「いのち」をテーマとした日本語授業の実践；ことばの教育と「歴史教育」―日本語で学び合うナチ時代の負の遺産、次世代につなげるための過去との対話；日韓がともに生きるためのシティズンシップを育む―対話・交流型授業実践を通して；センシティブなトピックについて―議論を重ねる―英語で実施される、交換留学生・学部正規生の混合クラス）

佐藤　慎司(サトウ　シンジ)
コロンビア大学ディーチャーズカレッジ人類学と教育プログラム修了（Ｐｈ　Ｄ）。ハーバード大学、コロンビア大学講師等を経て、現在、プリンストン大学東アジア研究学部Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｌｅｃｔｕｒｅｒ。専門は、教育人類学、日本語教育