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学校教育その他
出版社名:明治図書出版
出版年月:2023年8月
ISBN:978-4-18-535526-1
255P 19cm
スクール・シフト あなたが未来の「教育」を体現する
宮田純也/編著 赤堀侃司/〔ほか執筆〕
組合員価格 税込
2,257
円
(通常価格 税込 2,376円)
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内容紹介・もくじなど
内容紹介:学校DX、探究学習、PBL、キャリア教育、学校組織改革、教師のキャリアデザイン…人生100年時代とも言われる激動の社会において、教育界に巻き起こりつつある様々な「シフト」を牽引する10名が、理論・実践の両面から「これからの学校教育」への羅針盤を描く。
機械の時代から“人”の時代へ複雑化する教育の現場であなたは、どう動くか。10名の論者が示す「これからの学校教育」への羅針盤。
もくじ情報:Introduction SCHOOL SHIFT概論―日本の学校教育の成り立ちと未来;1 「教育活動」のSHIFT―学校DX(理論編 学校DXに向けて;実践編 ネクスト・GIGAは学校DX―学校DX…(
続く
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内容紹介:学校DX、探究学習、PBL、キャリア教育、学校組織改革、教師のキャリアデザイン…人生100年時代とも言われる激動の社会において、教育界に巻き起こりつつある様々な「シフト」を牽引する10名が、理論・実践の両面から「これからの学校教育」への羅針盤を描く。
機械の時代から“人”の時代へ複雑化する教育の現場であなたは、どう動くか。10名の論者が示す「これからの学校教育」への羅針盤。
もくじ情報:Introduction SCHOOL SHIFT概論―日本の学校教育の成り立ちと未来;1 「教育活動」のSHIFT―学校DX(理論編 学校DXに向けて;実践編 ネクスト・GIGAは学校DX―学校DXの実践を進めるポイント);2 「学び方・教え方」のSHIFT―探球学習とPBL(理論編 学校教育のシフトを牽引するPBL;実践編 探究する学びのレシピ―二つのPBL実践例を添えて);3 「学び方・教え方」のSHIFT―これからのキャリア教育(理論編 AIロボット社会×人生100年時代のキャリア教育―『10年後、君に仕事はあるのか?』;実践編 人生100年時代のキャリア教育の実践);4 「学校組織」のSHIFT―変わる組織、学ぶ組織(理論編 『変わりたくない』組織の変え方―私たちが動き始めた時、学校は変わり始める;実践編 対話を通して「学習する組織」になる学校);5 「教師」のSHIFT―新たなキャリアデザイン(理論編 教師のキャリア観をSHIFTする;実践編 教師の新たなキャリア観の創造に向けて)
著者プロフィール
宮田 純也(ミヤタ ナオヤ)
早稲田大学高等学院、早稲田大学教育学部教育学専修卒業、早稲田大学大学院教育学研究科修了(教育学修士)。日本最大級の教育イベント「未来の先生フォーラム」創設や2億7千百万円の奨学金設立など、様々な教育に関する企画や新規事業を実施。株式会社未来の学校教育代表取締役などを務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
宮田 純也(ミヤタ ナオヤ)
早稲田大学高等学院、早稲田大学教育学部教育学専修卒業、早稲田大学大学院教育学研究科修了(教育学修士)。日本最大級の教育イベント「未来の先生フォーラム」創設や2億7千百万円の奨学金設立など、様々な教育に関する企画や新規事業を実施。株式会社未来の学校教育代表取締役などを務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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宮田純也/編著
機械の時代から“人”の時代へ複雑化する教育の現場であなたは、どう動くか。10名の論者が示す「これからの学校教育」への羅針盤。
もくじ情報:Introduction SCHOOL SHIFT概論―日本の学校教育の成り立ちと未来;1 「教育活動」のSHIFT―学校DX(理論編 学校DXに向けて;実践編 ネクスト・GIGAは学校DX―学校DX…(続く)
機械の時代から“人”の時代へ複雑化する教育の現場であなたは、どう動くか。10名の論者が示す「これからの学校教育」への羅針盤。
もくじ情報:Introduction SCHOOL SHIFT概論―日本の学校教育の成り立ちと未来;1 「教育活動」のSHIFT―学校DX(理論編 学校DXに向けて;実践編 ネクスト・GIGAは学校DX―学校DXの実践を進めるポイント);2 「学び方・教え方」のSHIFT―探球学習とPBL(理論編 学校教育のシフトを牽引するPBL;実践編 探究する学びのレシピ―二つのPBL実践例を添えて);3 「学び方・教え方」のSHIFT―これからのキャリア教育(理論編 AIロボット社会×人生100年時代のキャリア教育―『10年後、君に仕事はあるのか?』;実践編 人生100年時代のキャリア教育の実践);4 「学校組織」のSHIFT―変わる組織、学ぶ組織(理論編 『変わりたくない』組織の変え方―私たちが動き始めた時、学校は変わり始める;実践編 対話を通して「学習する組織」になる学校);5 「教師」のSHIFT―新たなキャリアデザイン(理論編 教師のキャリア観をSHIFTする;実践編 教師の新たなキャリア観の創造に向けて)