ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
保育学
>
保育理論
出版社名:ななみ書房
出版年月:2023年8月
ISBN:978-4-910973-02-9
73P 21cm
「学び」が深まる実践へ 2/用水路にホタルを戻したい! 5歳児のSDGsへの挑戦/ななみブックレット No.14
磯部裕子/編著/大江文/著
組合員価格 税込
1,568
円
(通常価格 税込 1,650円)
割引率 5%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
もくじ情報:1 はじめに;2 保育内容を創ることの意味;3 保育の環境と内容の創り手としての子ども(“事例”用水路にホタルを戻したい!―5歳児のSDGsへの挑戦;アメリカザリガニとの出会い;ホタルブクロとの出会い;用水路はどこにつながってるの?;ホタルの幼虫との出会い;ゴミを拾うことをあきらめない;ホタルがやってきた!―あきらめなかった子どもたちの思い);4 5歳児が問うSDGs;5 おわりに
もくじ情報:1 はじめに;2 保育内容を創ることの意味;3 保育の環境と内容の創り手としての子ども(“事例”用水路にホタルを戻したい!―5歳児のSDGsへの挑戦;アメリカザリガニとの出会い;ホタルブクロとの出会い;用水路はどこにつながってるの?;ホタルの幼虫との出会い;ゴミを拾うことをあきらめない;ホタルがやってきた!―あきらめなかった子どもたちの思い);4 5歳児が問うSDGs;5 おわりに
著者プロフィール
磯部 裕子(イソベ ヒロコ)
聖心女子大学文学部教育学科卒業ののち、8年間保育者生活を送る。その後、青山学院大学大学院後期博士課程修了。現在、宮城学院女子大学教育学部教授。専門は、保育のカリキュラム論、環境論。本務校で保育者養成に携わりながら、保育者と共に、実践研究を進めている。2011年東日本大震災後に、被災地の保育を再生するために、保育者仲間と共に「みやぎ・わらすっこプロジェクト」を立ち上げ、代表を務める
磯部 裕子(イソベ ヒロコ)
聖心女子大学文学部教育学科卒業ののち、8年間保育者生活を送る。その後、青山学院大学大学院後期博士課程修了。現在、宮城学院女子大学教育学部教授。専門は、保育のカリキュラム論、環境論。本務校で保育者養成に携わりながら、保育者と共に、実践研究を進めている。2011年東日本大震災後に、被災地の保育を再生するために、保育者仲間と共に「みやぎ・わらすっこプロジェクト」を立ち上げ、代表を務める
同じ著者名で検索した本
「学び」が深まる実践へ 3/飛べない蚕の大きな仕事! いまここの生命に向き合う5歳児の探究/ななみブックレット No.15
磯部裕子/編著
「学び」が深まる実践へ 1/「火起こし」体験に見る5歳児の探究の世界/ななみブックレット No.13
磯部裕子/編著 藤澤友香子/著 早川陽太郎/著
聖心女子大学文学部教育学科卒業ののち、8年間保育者生活を送る。その後、青山学院大学大学院後期博士課程修了。現在、宮城学院女子大学教育学部教授。専門は、保育のカリキュラム論、環境論。本務校で保育者養成に携わりながら、保育者と共に、実践研究を進めている。2011年東日本大震災後に、被災地の保育を再生するために、保育者仲間と共に「みやぎ・わらすっこプロジェクト」を立ち上げ、代表を務める
聖心女子大学文学部教育学科卒業ののち、8年間保育者生活を送る。その後、青山学院大学大学院後期博士課程修了。現在、宮城学院女子大学教育学部教授。専門は、保育のカリキュラム論、環境論。本務校で保育者養成に携わりながら、保育者と共に、実践研究を進めている。2011年東日本大震災後に、被災地の保育を再生するために、保育者仲間と共に「みやぎ・わらすっこプロジェクト」を立ち上げ、代表を務める