新時代の体育の学びが分かる！体育科教育の牽引者が学習指導要領の改訂を見据え、最新トピックを論じる！
もくじ情報：第１章　学習指導要領改訂により体育の授業はどのように変わったか（３つの資質・能力をどのように育成していくのか；体育や保健の見方・考え方を働かせた姿とは　ほか）；第２章　体育における評価の在り方はどうあるべきか（体育における評価の課題とその改善；知識・技能をどう評価するか：運動領域（第５学年：ボール運動・ゴール型）　ほか）；第３章　運動領域と保健領域との関連を図る指導はどうあるべきか（体ほぐしの運動遊びを中心とした授業づくり；体の発育・発達を中心とした授業づくり　ほか）；第４章　ＩＣＴ端末で体育の授業はどう変わるか（ＩＣＴ端末を使うことで、子供たちに何が育つのか；ＩＣＴ端末を使うと効果的な場面と授業への活かし方のポイント：運動領域　ほか）；第５章　これからの体育で求められること（運動が苦手でも体育が得意になる指導とは；心の健康の大切さをどのように実感させていくか　ほか）

高田　彬成(タカダ　アキシゲ)
帝京大学教授。横浜国立大学大学院修士課程修了。小学校教諭、市指導主事を経て、２０１３年４月より国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官、２０１５年１０月より（併）スポーツ庁政策課教科調査官として、２０１７年告示の「小学校学習指導要領及び解説」体育編の作成・編集を担当。２０１９年より現職