内容紹介：「教室を熱狂空間にする」をコンセプトに、生徒の好奇心や探究心に火をつけ、心だけでなく生き方までも揺さぶるリアルな課題設定と授業づくりを、授業中のスライドとワークシートとあわせて地理・歴史・公民の３分野でまとめました。評価のポイントも入れた必携の１冊。
もくじ情報：１　教室を熱狂空間にする！中学校社会科授業デザイン（熱狂空間を作り出す授業デザイン；教室を熱狂空間にする三つのポイント）；２　教室を熱狂空間にする！中学校地理授業モデル（世界各地の人々の生活と環境―シェフとして、外国人向けの新メニューを開発しよう；世界各地の人々の生活と環境―ムスリムの声から考える「未来のシン・ニホン」　ほか）；３　教室を熱狂空間にする！中学校歴史授業モデル（私たちと歴史　人類の誕生から文明の発生へ―上野動物園のサルは７００万年後に人になれるのか？；中世の日本　武士の世の始まり―もし、あなたが鎌倉時代の人ならどの宗教を信仰しますか？　ほか）；４　教室を熱狂空間にする！中学校公民授業モデル（私たちが生きる現代社会と文化の特色―私たちは、出生前診断をどう評価すべきか？；基本的人権の尊重―アファーマティブ・アクションは差別か？平等か？　ほか）

〓田　裕行(タカダ　ヒロユキ)
１９８８年生まれ。東京学芸大学大学院修了。２０１１年に東日本大震災を経験し、故郷である福島県に支援してくれた世界各国の恩返しをしたいと２０２０年３月までＪＩＣＡ海外協力隊に参加する。国際理解教育学会、グローバル教育学会所属。現在は東京都の公立中学校教員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）