内容紹介：子どもに伝えたいメッセージがあるとき。子どもの心を動かしたいとき。どんな言葉で、どんなふうに伝えると上手くいくのか？学級全体に向けて語る場面、子ども一人一人と対話する場面の両面から、豊富な「伝え方」の事例を紹介。言葉の引き出しが一気に増える１冊！
クラスを押し上げる教室語りから子どもに合わせた１ｏｎ１まで。教師の願いをパッと言語化する方法。実例たっぷり。
もくじ情報：１　「伝え方」にこそ学級経営のカギはある（伝え方一つで学級は左右される；全体指導と個別指導を使い分ける；伝え方に必要なコツ　ほか）；２　こんなとき、どう伝える？学級全体への「伝え方」（学級開きで担任としての思いを伝えたいとき；自ら整理整頓ができるようにさせたいとき；時間を守らせたいとき　ほか）；３　こんな子に、どう伝える？子ども個別への「伝え方」（みんなの前で発表したいけれどなかなかできない子；リーダーになりたいけれど空回りしてしまう子；友達とよく喧嘩になってしまう子　ほか）

山田　航大(ヤマダ　コウダイ)
立命館小学校教諭。１９９３年、京都府生まれ。２０１５年立命館大学法学部卒業。新採として京都市立桂東小学校に着任。３年間の経験を経て、２０１８年より立命館小学校に着任。現任校に赴任後、２０代からミドルリーダーとなる役職を担い、これまでにＩＣＴ教育部長や学年主任、教科主任など幅広く歴任。企業や専門家とも連携した実践を展開している。第３７回東書教育賞では『子どもたちが社会に向けて提案する課題解決型学習の可能性』というテーマで優秀賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）