内容紹介：９割の生徒が「英語は苦手」と答える教室から生まれた、タスク中心の授業改革。自己紹介、ミニ英語劇、英語俳句、プレゼン、英語ＣＭ制作等、高校英語３年間でできる１４タスクを、ダウンロードして編集できる生徒配布プリント・指導手順・評価シートつきで収録。
英語が苦手な生徒にも自信と力を確かに育む３年間の指導プラン。ダウンロード・編集可能！生徒への指示書＆ワークシート、先生への指示書（ネイティブの先生にも対応）、評価シート。
もくじ情報：第１章　タスク＆パフォーマンステスト　構想・実践のポイント（構想のポイント１　指導事項との関連；構想のポイント２　発表や行事との関連；ワークシート作成のポイント；タスク指導のポイント；パフォーマンス指導のポイント；評価のポイント）；第２章　ワークシートでできる高校３年間のタスク＆パフォーマンステスト（初めて会う仲間とつながる自己紹介をしよう；ミニ英語劇を作って、感情を込めて演じよう；想いの込もった英語俳句を作ろう；自分の経験や夢をスピーチしよう；ネイティブの先生と英語で交流してつながろう；身近な話題で比較リサーチをしてデータに基づくプレゼンをしよう；洋楽をレシテーションして英語のリズムに合わせて歌おう；身の回りの課題を解決するためのアイディアを表明しよう；ＳＤＧｓ自分ごとプロジェクトで行ったリサーチをプレゼンしよう；おすすめの場所を英語で紹介するＰＶを作ろう；英語面接で自己ＰＲをしよう；学校を中学生にプロモーションするオリジナル英語ＣＭを作ろう；外国人に地域のおすすめスポットをガイドしよう；名言を紹介してコメントを加えよう）

中村　俊佑(ナカムラ　シュンスケ)
東京都立昭和高等学校主幹教諭。早稲田大学人間科学部卒、慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科修士課程修了。現場では、英語教育、進路指導に力を入れており、さらに探究学習や国際理解教育、部活動では数々の表彰歴、全国大会入賞等の実績を残している。英語教育等に関する著書多数。文部科学省検定教科書執筆にも携わる。令和６年度東京都教育委員会表彰・令和７年度文部科学大臣優秀教職員表彰を受賞。全国国際教育研究協議会の全国事務局長や日本メディア英語学会の理事も務め、全国の国際理解教育や高大連携の推進にも力を入れている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）