いま、学校や教育行政にも、子ども虐待を防ぐために適切な対応をとることが求められています。日々の業務に追われ多忙を極める学校にいったい何ができるのか。教員は何をすべきなのか。そんな疑問に答えるべくまとめられたのが本書です。文部科学省の研究班代表として活動してきた著者が、五年にわたる調査研究のデータや現場の教員との出会い・交流をもとに、学校と教育行政の観点から、具体的な対応方法についてわかりやすく解説します。
もくじ情報：第１部　学校と子ども虐待、その現状とこれから（学校は虐待防止にどんな役割を期待されているのか；学校は虐待にどう対応してきたか）；第２部　虐待を防止するための具体的な方法（虐待を理解する；虐待を発見する；虐待を聴く；子どもへの対応；保護者への対応；校内連携；関係機関との連携；特別支援教育と虐待；スクールトラウマ；メンタルケア；その他の留意点）；資料＆ブックガイド

玉井　邦夫(タマイ　クニオ)
国立大学法人山梨大学教育人間科学部障害児教育講座准教授。１９５９年千葉県生まれ。東北大学大学院教育学研究科修士課程修了（心身障害学）後、１９８３～１９９０年まで、情緒障害児短期治療施設小松島子どもの家にセラピストとして勤務。１９９１年より現職。専門分野は臨床心理学。平成１４年度～１５年度文部科学省特別研究促進費研究班「児童虐待に対する学校の対応についての調査研究」代表、平成１７年度～１８年度文部科学省委託研究「学校等における児童虐待防止に向けた取り組みについての調査研究会」代表。財団法人日本ダウン症協会理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）