ｅラーニング、ケータイ、ｉＰｏｄなど、現在主流となったＩＣＴを取り上げ、外国語教育の現状を打破する。

もくじ情報：理論編（ＩＣＴへの道（歴史）；外国語教育・学習モデル；外国語学習デジタルコンテンツ）；実践編（留学シミュレーション型ＣＡＬＬ教材“Ｃａｍｐｕｓ　Ｌｉｆｅ　ａｔ　ＵＢＣ”（英語）；２Ｄアバター・チャット・システムを利用したコミュニケーション活動の活性化（英語）；外国語教育研究プロジェクトＶＯＡ番組利用の取り組み（英語）；Ｍｏｏｄｌｅによる教材開発・管理（英語）；小学校英語活動教材（英語）；豊な学びの場としてのＬＭＳ―ドイツ語学習における「振り返り」と「気づき」を例に（ドイツ語）；フランス語教育とＩＣＴ（フランス語）；日本語教育とＩＣＴ（日本語）；多言語Ｗｅｂ教材―「長崎・言葉のちゃんぽん村」（多言語）；Ｐｏｄｃａｓｔによる多言語音声教材およびテキスト教材の配信―大阪府立大学の事例を中心に（多言語）；外国語教育とｉＰｏｄ＆Ｐｏｄｃａｓｔｉｎｇ）

吉田　晴世(ヨシダ　ハルヨ)
米国カンザス大学大学院修士課程修了（ＭＥｄ）。摂南大学助教授を経て、大阪教育大学教授。専門はＩＣＴによる英語教育、脳と言語習得のメカニズム