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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
岡林 典子(オカバヤシ ノリコ)
1980年神戸女学院大学音楽学部ピアノ科卒業。1989年神戸女学院大学家政学部児童学科卒業。1992年神戸大学大学院教育学研究科修士課程修了。1998年聖和大学大学院幼児教育学研究科博士後期課程単位取得退学。2007年神戸大学大学院総合人間科学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。現在、京都女子大学短期大学部准教授。専門分野は音楽教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 岡林 典子(オカバヤシ ノリコ)
1980年神戸女学院大学音楽学部ピアノ科卒業。1989年神戸女学院大学家政学部児童学科卒業。1992年神戸大学大学院教育学研究科修士課程修了。1998年聖和大学大学院幼児教育学研究科博士後期課程単位取得退学。2007年神戸大学大学院総合人間科学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。現在、京都女子大学短期大学部准教授。専門分野は音楽教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:序章 研究の意義・目的と概要;第1章 音楽的行為を分析するための理論的枠組みと研究方法の設定;第2章 話し言葉・運動動作の発達過程の概観;第3章 話し言葉の発達段階から捉えた音楽的行為の変化過程―Y児と養育者のやりとりを中心に;第4章 動作に伴う拍節的な日本語の獲得過程にみられる音楽的行為―かけ声「よいしょ、よいしょ」に関わる事例から;第5章 動作に伴う抑揚的な日本語の獲得過程にみられる音楽的行為―擬音語「ブーラン、ブーラ…(続く)
もくじ情報:序章 研究の意義・目的と概要;第1章 音楽的行為を分析するための理論的枠組みと研究方法の設定;第2章 話し言葉・運動動作の発達過程の概観;第3章 話し言葉の発達段階から捉えた音楽的行為の変化過程―Y児と養育者のやりとりを中心に;第4章 動作に伴う拍節的な日本語の獲得過程にみられる音楽的行為―かけ声「よいしょ、よいしょ」に関わる事例から;第5章 動作に伴う抑揚的な日本語の獲得過程にみられる音楽的行為―擬音語「ブーラン、ブーラン」に関わる事例から;第6章 遊ばせうたの習得過程にみられる音楽的行為―遊ばせうた「チッチッ、こーこにとまれ」に関わる事例から;終章 乳幼児の音楽的成長の過程