本書は、心理・福祉・教育に関わるプログラム開発・実践を成功に導くための方法を、計画から実施・評価まで包括的に取り上げたマニュアル。薬物乱用予防プログラムを例に挙げて解説、１０個のステップにあるアカウンタビリティのための設問に答える方式となっており、あらゆる心理・社会的問題の予防活動をコミュニティで実践している人に必携の一冊。
もくじ情報：第１章　設問１：コミュニティの重要なニーズと状況は何か？（ニーズ／資源）；第２章　設問２：ゴール、対象となる人々、目標（期待される成果）は何か？（ゴール）；第３章　設問３：どの科学的根拠に基づくプログラムがゴールを達成するために有効か？（ベストプラクティス）；第４章　設問４：選択されたプログラムをコミュニティの状況に適合させるために何をしなければならないか？（適合）；第５章　設問５：プログラムを実施するために必要な組織のキャパシティは何か？（キャパシティ）；第６章　設問６：このプログラムの計画はどのようなものか？（計画）；第７章　設問７：どのようにプログラムや実践の実施状況の質を測定するのか？（プロセス評価）；第８章　設問８：プログラムはうまく作用しただろうか？（アウトカム評価）；第９章　設問９：継続的な質の向上（Ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ　Ｑｕａｌｉｔｙ　Ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ：ＣＱＩ）の方略をどのようにプログラムに組み込むか？（ＣＱＩ）；第１０章　設問１０：もしそのプログラムが成功したのなら、どうすればそれを持続できるだろうか？（継続・持続）

チンマン，Ｍ．(チンマン，Ｍ．)
行動科学者として、ランド研究所（ＲＡＮＤ　Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ）に所属。最近の関心分野は、コミュニティの実践家が持つキャパシティを高める方略の開発。ＧＴＯを用いた薬物乱用予防、未成年の飲酒予防、青少年の発達促進プログラムなどを対象に、ＧＴＯの使用の効果について検証を行っている。予防やメンタルヘルス分野での著作多数